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創(chuàng)設活力課堂，智慧精彩綻放

發(fā)布時間：2023-09-21 瀏覽次數：195

從古至今，教學設備歷經時代的變遷，無論在材質、形制還是功能定位上，都與過去發(fā)生了天翻地覆的變化。作為再樸素不過的教學用具，這些變化不僅體現在桌椅本身，一定程度上也反映了我國教育裝備的變遷，是國家教育體系日益完善的縮影。

早期的學校，通常以私塾作為代表，學生課桌椅多以傳統(tǒng)的純木制造，座椅也多是長條木凳的樣式，坐感欠佳；

進入到上世紀八十年代，伴隨著改革開放的深入開展，這一時期的課桌椅材質用料迎來了重大升級，采用鋼木結合的方式制造，設計上開始注重人性化，外形更加美觀，舒適度也有所提高；
新世紀后，學生的課桌椅在材質上繼續(xù)突破創(chuàng)新，出現了以塑鋼等混合材料為主的制作工藝，結構由過去的固定式升級為可調節(jié)的升降式；
發(fā)展至今，受教育市場發(fā)展的自驅力以及新興教育理念的沖擊，新型多媒體課桌椅逐漸興起，具備了更多的人性化設計與功能化設計，能夠滿足現代智慧教室高效互動的需求。

通過教學環(huán)境的重構，讓每一節(jié)常態(tài)課都具備“及時反饋、有效激勵、靈活互動”的特點，此時，課堂學生座位的靈活性就尤為重要。深耕教育系統(tǒng)座椅多年，酈江科創(chuàng)提供具備多種排列方式、便于靈活多項溝通的課桌椅，能夠滿足現代化互動體驗教學需求，并能根據客戶需求，提供符合新興多媒體教育需求的多樣化解決方案。

1、用戶友好設計，人性化細節(jié)打造

洞悉用戶需求，塑造良好的用戶體驗一直是酈江科創(chuàng)首要關注的問題。酈江科創(chuàng)將人性化設計融入在產品中，如課桌椅LS-420座椅可360度旋轉并能夠在可旋轉的鋁制臂上前后移動，前排學生可輕松旋轉座椅，與后排學生互動及討論，同時座包的可自動回位設計也讓起身和行走更便捷，此外，這款產品還可按需配置USB多媒體接口，滿足現時多媒體教學的需要。

2、設計不止于形，盡顯妙趣新意

現代空間中充滿趣味性的設計也許不需要太華麗的設計語言，依舊可以使空間充滿生機，這是人們對生活的一種探索，也是創(chuàng)意的一種顯性表現。區(qū)別于傳統(tǒng)的課桌椅造型設計，酈江科創(chuàng)課桌椅L-E03系列靈動智慧，造型時尚新意十足，且座椅配置靈活，可選配不同款式站腳、寫字板、扶手，還可根據需求做獨立位、直排或弧排設計，應用于不同場地。

3、實力兼顧耐用，賦能品質

產品美感是形態(tài)、材質、功能的平衡與和諧。材料的質地和肌理在很大程度上決定了產品給人的感受。酈江科創(chuàng)課桌椅LS-428系列結合當下教育空間的室內設計元素，運用木質與金屬元素的結合，讓整個教學空間擁有沉穩(wěn)雅致的氛圍，方管站腳及橫管搭配，結構穩(wěn)定牢固，經久耐用，經得起時間的考驗。